繼與艾米、利亞用大、中、小的腳印討論測量之後，今天我念「大人國和小人國」給他們聽。
故事大意: 大人國的小孩遇到了小人國小孩，他們互相邀請對方到自己的國家玩。當大人國的小孩去小人國，他就是最大的，什麼東西對他來說都是小的。當小人國的小孩來到大人國，什麼東西都是大的。大和小是怎麼分出來的呢？通常是與某種東西比較而得知。
接著我繼續與他們玩各種不同的「量的概念」、「比較」探索活動，想要透過不同的操作、對話，讓艾米與利亞想一想生活中有哪些「量」。
💡比較不同的動物
❓我問艾米與利亞: 你們覺得，在正常人類的世界，這個小孩是最高的嗎？
在我們的世界裡，哪一種動物是最高的？
→利亞說長頸鹿是最高的動物。
❓長頸鹿是最高的動物，那你認為它也是最重的動物嗎？
→艾米說，最重的動物可能是大象或是河馬
→所以，長頸鹿如果跟其他動物比高度時，他是最高的
❓可是最高的動物，表示它也是最重的動物嗎？
→艾米說，如果跟大象比重量，它就不是最重的。
💡請二人選二種小動物，用這二個小動物，
造一個比較句子:「這一個最___…..，這一個最___…..」
→ 這二種東西是用什麼方法比出來的？是比較重？比較高？比較長？都有？
❓當我們說這個動物「比較長」與「比較高」是什麼意思？
→ 這題對二人來說太難，艾米與利亞，比來比去，說不清楚。因此我將這一題問題寫下來，放在我們的問題牆上，看看哪天我們有點子，可以回答這一題！
💡放三種東西，讓小孩去分辨是用哪一種「量的概念」
💡請小孩找二個東西，讓對方猜是哪一種「量」
可能是→ 高度、重量、長度、厚度、容量、多少、長短、粗細、寬窄、胖瘦
💡俄羅斯娃娃探索活動
❓最大的娃娃是多大？最小的娃娃是多小？他們相差多少？你怎麼知道的？
→ 我提供一些單位積木、毛線給他們用。
→艾米一開始選用毛線，將毛線對著娃娃剪。接著拿積木接成俄羅斯娃娃的高度。也許單位積木對小孩來說比較容易表示「量」，艾米說，第一個大的娃娃是6個積木，最小的是一個積木。
✏️最後請他們將自己的發現記錄在紙上。
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書名: 我的第一套數學遊戲書 https://reurl.cc/7yYX1Q
第六本:大人國和小人國 (量的概念)
IPan 屋 出版
