這天我跟艾米與利亞討論有關設計思考的概念。
以前每年都要教關於「設計思考」的主題，這個主題在美國不算是新元素，但是台灣一直沒有類似的書籍，每一年教這個單元，都是由同年級老師自己編寫文章、設計活動來教二年級的學生。
今年待在家裡久了，有空上網逛書店，買了一套「STEAM繪遊書」來看，真有種相見恨晚的感覺，這完全是我們上課需要用到的文本呀！更棒的是，每一本書都提供 STEAM五個領域各一個小活動，還有硬紙板的小教具。
什麼是「設計思考」？
簡單的說就是以人為主要的對象，幫助「人」解決問題的想法。觀察與發現人們遇到什麼問題，然後提供各式各樣的解決方案，創造各種可能解決的方法。
設計思考的流程是: 同理心、需求定義、創意動腦、打造原型、測試。
繪本分享
我選了一本很感人的繪本「工作象重回自然」，主角「茶樂」雖然不是幫助「人」解決問題，但是他幫助「大象」解決問題。
同理心:
這本繪本述說一位女孩(茶樂)因為看見大象的困境，她很同情大象的遭遇，她觀察「使用者」遇到了什麼問題。盡可能的蒐集資訊。
定義問題:
接著這個女孩，找出大象遇到問題的核心原因。
創意動腦:
再來，這個女孩想出很多不同的方法，想要幫助大象。
打造原型:
然後這個女孩成立大象保護基金會，幫助大象建一個大象自然公園。
不斷測試:
自然公園雖然建好，可是大象不開心、有很多問題，這女孩又透過各種觀察與團隊一起解決這些問題，最後成為現在的大象森林樂園。
我覺得這個女孩非常偉大，雖然大象不會說話，沒辦法訪問大象的需求，但是他透過觀察，一步一步的修改，直到現在設計了一個大象的森林樂園。整個故事是一個非常好的設計思考文本。
這個故事也很感人，當我念到一些情節時，忍不住哽咽，艾米與利亞覺得我太入戲。
艾米說他想當一個英雄，我告訴他，我覺得這個「茶樂」就是個英雄，他觀察「使用者」的需求，透過設計思考的流程最後幫助了好多大象！非常令人敬佩。
暖色系創作
前一陣子我介紹冷色系的顏色給艾米與利亞，今天即然談到了大象，那麼就用大象住的環境給人的感覺，做一個暖色系創作！
我告訴艾米與利亞，想一想，如果你們是住在這個森林公園的大象，你覺得大象是什麼感覺，可以透過暖色系的創作，表現一下大象住在樂園的感覺嗎？
我提供艾米與利亞四種顏色: 紅、黃、白、黑，再給他們一個滾輪與幾隻大象剪影。
雖然他們拿到的材料一樣，但是創作出的作品述說著不同的故事，每一個都很悠閒、開心。希望這個世界的大象都能這麼開心生活。
因為滾顏色太好玩了，艾米與利亞連續滾了十幾張圖畫紙，我將這些紙收起來，以後可以當作手工書的底紙！
📖 閱讀繪本:
孩子的第一套STEAM繪遊書 06 工作象重回自然: 看志工如何打造亞洲象的森林樂園
作者: 潘美慧 繪圖: 吳子平 木馬文化出版
