閱讀理解策略– 猜測將會發生什麼事，再利用圖片與故事驗證猜對了嗎
大人讀文章時，常常不知不覺對文章做一些預測，有時甚至沒有意識到自己這麼做。當我們看書、看電視、看電影時或是聽到別人說一些事情時，我們都會預測、猜想接下來的劇情，
這是一種幫我們集中注意力的方法，也會讓我們產生更想繼續看下去的動力，因此小孩如果能對文本、故事做一些預測，將會幫助他們更專注，也更有動力想繼續了解更多事情。
預測故事很重要，但是不需要每一次都去確認到底猜對了還是不對，因為重要的是要讓小孩更有動力繼續讀下去，而不是要做測驗。
預測故事，就是讀者告訴我們故事將會發生什麼事
驗證故事，就是在故事裡找出自己預測的事情方向對嗎？也許猜測對了，也許錯了，都沒關係。
用這個策略會讓小孩與故事更有連結，他們會想一想將發生什麼事，讓他們更加沉浸在閱讀裡。
🏠在家可以這樣幫助小孩增進這個策略…
1當與小孩一起共讀時，利用圖片、文字給的提示，示範這個策略。然後在閱讀的過程中，找找自己猜測的事情是真的嗎？示範時，要將自己頭腦裡怎麼想，怎麼找證據的過程都說出來，這樣小孩會更容易知道你在想什麼。
2協助小孩怎麼當一個有根據的猜測家…
→ 可以看一看圖片的細節
→用你已經知道的知識做猜測
→翻回前幾頁去看，確定你猜的正確
3可以問這些問題
→你認為將會發生什麼事？
→正在閱讀時，可以問….你用哪種線索幫助你猜將會發生什麼事？
→讀完之後，也可以請小孩回想與整理一下，哪一些線索幫助你猜將會發生什麼事？ (圖片、文字、你已有的知識與經驗)
💡今天我們用「送禮小兔子波利」玩這個「猜測」策略，在猜測與驗證的過程，艾米與利亞都充滿興趣，這也幫助他們更加專注與更了解故事裡發生了什麼事。
❓到底復活節的送禮小兔子在哪？
❓兔子波利會找到送禮小兔子嗎？
❓在收到禮物之後，波利的家人會知道誰是送禮小兔子嗎？
💡接著我們繼續討論這個故事裡的時間、背景、情境…
艾米認為這個故事應該是發生在春天的早晨，因為你看地上的草都是青綠色的，陽光的顏色的是亮亮的。
➡️艾米用故事書裡面的圖片做猜測
我問她為什麼是春天？
艾米說: 春天的樹是淡綠，夏天的樹是深綠，秋天的樹是紅紅黃黃的，冬天沒樹葉
➡️艾米用他已有的知識與經驗做猜測
於是我們拿了一大張白紙，在外面調一大堆淡綠色，畫兔子波利故事的背景。
💡再來，我們還要討論一下，這個故事有哪些事件？
➡️事件包含: 發生什麼問題？事件開始、中間、結尾，最後怎麼解決。
➡️邀請小孩重述故事時，可以用「一開始」，「然後」，「接著」，「最後」這些話來引導小孩重述故事。記得提醒小孩，「問題解決方法」要能回扣「發生什麼問題」。
這個故事發生什麼問題？➡️兔子波利想找送禮小兔子
一開始，兔子波利的家人發現送禮小兔子送人類小孩禮物，但是他們沒有
然後， 大家決定要去找送禮小兔子，可是沒找到
接著，波利就找石頭與準備禮物
最後，波利一大早就等不及去藏蛋，大家都有禮物
問題怎麼解決: 波利自己當送禮小兔子，幫家人準備禮物
💡我請艾米與利亞，畫一些插圖在這些敘述事件的句子旁，並把它們貼在牆上，這樣上演故事時，可以幫助他們記得順序！ 題外話，我好喜歡兔子波利喔！他真的好為他人著想，總想著怎麼讓人開心！兔子波利有一系列的書，每一本都很溫馨！
💡最後，終於可以上演我們的大戲—送禮小免子波利。
💡艾米與利亞覺得最有趣的地方當然是用豆子把兔子埋起來。
📖 閱讀繪本資訊
書名: 送禮小兔子波利 https://reurl.cc/o98k5D
作者:布里姬特。溫妮格
上人文化出版
